IRAHM
Institut Royal d'Accueil pour le Handicap Moteur
Avenue Albert Dumont 40 - 1200 Bruxelles - Belgique
Tél : ++32.2.762.08.18 - Fax : ++32.2.779.09.42
E-Mail: administration@irahm.be

Qui sommes-nous ?

• Institut Royal d'Accueil pour le Handicap Moteur (IRAHM) asbl:
  
  - Le Centre de Jour pour Enfants Scolarisés - (CJES)
  - Le Centre d'Hébergement (CH)
  - La Crèche "Le Coffre à Bébés"
  - Le Centre de Jour pour adultes "Kaligrav"

• Le C.E.T.D.-Ecole asbl: école fondamentale de type 4 libre subventionnée non confessionnelle

• L'école Intégrée asbl: école secondaire de type 4 forme 4 libre subventionnée non confessionnelle

Organigramme :

 

- Le CJES d'IRAHM. (agréé et subsidié par la COCOF) accueille une centaine d'enfants et adolescents handicapés physiques âgés de 0 à 21 ans et leur assure les traitements spécifiques ainsi qu'une guidance psycho-médico-sociale. La plupart d'entre eux sont inscrits dans une double structure, école et CJES, afin de bénéficier tant d'un enseignement adapté que d'un accompagnement thérapeutique. Parmi eux, 44 enfants fréquentent le CH d'IRAHM

-Le "CETD - Ecole Fondamentale" prodigue un enseignement individualisé basé sur l'épanouissement de chacun.

- L'école secondaire de type 4 forme 4 - implantation IRAHM.- est gérée par l'asbl "Ecole Intégrée". Elle prodigue un enseignement technique de transition et de qualification et propose une section économie, finalité secrétariat tourisme, et une section arts plastiques, finalité arts appliqués. Les modules d'enseignement proposés respectent le programme de l'enseignement ordinaire mais sont adaptés aux difficultés de chacun.

- "Kaligrav" est un centre de jour pour adultes handicapés moteurs. Nous y organisons des activités valorisantes et créatives, des formations, et des productions dans les domaines infographiques (gravure assistée par ordinateur, publication assistée par ordinateur, édition de pages Web...).

- La crèche "Le Coffre à Bébés" accueille 18 bébés valides. Elle est agréée et subsidiée par l'Office de la Naissance et de l'Enfance (ONE). Elle présente l'originalité d'accueillir 8 bébés handicapés physiques, inscrits au C.J.E.S., dans un processus d'intégration quotidienne.

Qui accueillons-nous ?

IRAHM accueille des jeunes âgés de 0 à 21 ans atteints d'affections neurologiques telles que : infirmité motrice cérébrale, lésions cérébrales acquises, myopathie, spina bifida, troubles moteurs (avec ou sans handicaps associés). Ces déficiences neurologiques entraînent des degrés de dépendance variables.

Ces perturbations sont susceptibles d'entraver une scolarité ordinaire.

Nos objectifs ?

Amener les enfants, les adolescents et les jeunes adultes déficients moteurs avec ou sans déficience(s) surajoutée(s) à développer les moyens d'améliorer leur qualite de vie. Cet objectif est poursuivi à travers des projets individualisés axés sur l'épanouissement, l'expression de soi, l'autonomie fonctionnelle et psychologique et le développement cognitif. Ces projets incluent les jeunes et leurs familles, auxquelles une guidance est proposée. Une ouverture maximale sur le monde extérieur est encouragée.

La diversité des déficiences, la présence ou non de troubles associés, les grandes différences d'âges, mais aussi les compétences de chacun, ..., tout concourt à renforcer la nécessité d'un projet pédagogique, éducatif et thérapeutique individualisé respectant les besoins de chaque jeune. Cela implique l'obligation d'un travail en équipe transdisciplinaire soudée.

Comment travaillons-nous ?

L'enfant nécessite une approche globale qui justifie une collaboration active des différents intervenants : les enseignants, l'équipe du CJES, l'équipe du CH et les parents.

Pour favoriser cette collaboration, nous avons mis en place un système matriciel mixte basé sur diverses cellules, constituées pour une année scolaire au moins. Chaque cellule est constituée d'un groupe d'enfants et de leurs enseignant, kinésithérapeute, ergothérapeute, logopède, personnel éducatif et soignant ainsi que de représentants de l'équipe psycho-médico-sociale. Ces professionnels sont amenés à se réunir régulièrement et à travailler ensemble sur le terrain afin d'établir et de poursuivre, chacun selon sa spécificité, le projet individualisé, propre à chaque enfant, de réfléchir aux moyens pour le réaliser, d'évaluer les progrès de l'enfant et, le cas échéant, de réajuster les objectifs de travail avec les responsables des services et la direction.

Lorsque les compétences des jeunes le permettent, nous travaillons leur projet pédagogique en intégration avec un établissement scolaire proche de notre implantation géographique. La proximité permet aux jeunes de continuer à bénéficier des services thérapeutiques et éducatifs du CJES et éventuellement du CH.

Afin de rester dans une dynamique évolutive, les professionnels d'IRAHM travaillent en réseau avec d'autres institutions.

Où sommes-nous ?

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